إعداد دراسة تقييم الأثر البيئي لمشروع إنشاء مدرسة دولية (ليسيه دي لومير)

اعداد دراسة تقييم أثر بيئي لمشروع انشاء مدرسة دولية

شارك المقالة عبر

إعداد دراسة تقييم الأثر البيئي لمشروع إنشاء مدرسة دولية (ليسيه دي لومير) لصالح شركة عربية للتنمية والتطوير العمراني

قام المركز الإستشاري العربي للحلول البيئية والتدريب – أكسيس بإعداد دراسة تقييم الأثر البيئي وإستخراج الموافقة البيئية لصالح شركة عربيه للتنمية والتطوير العمراني لمشروع إنشاء مدرسة دولية (ليسيه دي لومير).
وتم إجراء دراسة تقويم التأثير البيئي للمشروع المقترح طبقاً لإشتراطات جهاز شئون البيئة والتي تشمل تحديد التأثيرات البيئية المتوقعة للمشروع واقتراح الإجراءات اللازمة والملائمة لتلافي هذه الآثار والحد منها ومع وجود خطة إدارة بيئية للمشروع لضمان استدامته، ولقد تم من خلال هذه الدراسة تحديد ومناقشة التأثيرات البيئية الهامة والملحوظة من المشروع، كما وضعت الشركة خططاً للإدارة البيئية وإجراءات لتخفيف التأثيرات الناتجة عن أنشطة المشروع، أما بالنسبة للتأثيرات المتبقية فلقد تم التأكد من وقوعها فى حدود أقل من تلك الواردة في قانون البيئة رقم 4 لسنة 1994 والمعدل بالقانون رقم 9 لسنة 2009 ولائحته التنفيذية المعدلة بقرارات رئيس مجلس الوزراء رقم 1741 لسنة 2005 ورقم 1095 لسنة 2011 ورقم 710 لسنة 2012 ، ورقم 964 لسنة 2015 ، وكذلك قانون البنك الدولى. وسوف تطبق خطة الرصد البيئى الدورى للتاكد من استمرار الإلتزام البيئي أثناء تشغيل المشروع.
وبالتالى سوف يتم انشاء المشروع بصورة تضمن توافقه مع القوانين المحلية و العالمية، مع تحقيق المزايا التشغيلية والإقتصادية اللازمة لإدارة هذا النشاط إدارة سليمة بعد حصول المشروع على الموافقة البيئية من الجهة الادارية المختصة بعد قبول دراسة تقييم الأثر البيئى.
تقييم الأثر البيئي هو آلية مصممة للتنبؤ بآثار المشروعات والعمليات المختلفة على البيئة وعلى صحة وسلامة الإنسان، بالإضافة إلى ترجمة هذه المعلومات في صورة مفهومة للعامة ونشرها.
وتهدف عملية تقييم الأثر البيئي إلى إدخال الاعتبارات البيئية ضمن عملية اتخاذ القرار في خطط مشروعات التنمية. ويمكن تطبيق هذه الآلية على أي نشاط للتنبؤ بآثاره البيئية ووصفها. وبشكل عام يجرى تطبيقه على الأنشطة الجديدة أو الأنشطة التي تخضع لعمليات تغيير وتعديل أو توسعة. على أنه ليست جميع الأنشطة تتطلب تقييم للأثر البيئي ، ولذا يتم في البداية (أثناء مرحلة التصنيف(Screening تحديد ما إذا كان المشروع يتطلب تقييمًا للأثر البيئي أم لا.
ويمكن تلخيص خطوات تقييم الأثر البيئي في:
– التصنيف Screening: يتم هنا الحد من تطبيق هذه الآلية إلا على المشروعات التي يمكن أن يكون لها تأثير واضح على البيئة.
– تحديد النطاق :Scoping يسعى هنا إلى تحديد في مرحلة مبكرة القضايا الهامة من كل الآثار المحتملة للمشروع.
– دراسة البدائل :Consideration of Alternatives التأكيد على وجود بدائل أخرى للمشروع من حيث الموقع، الحجم، ظروف التشغيل، وحتى خيار اللا مشروع.
– وصف المشروع:Description of Project يتضمن شرح لهدف المشروع وأهميته، وتوصيف دقيق لكافة خصائصه.
– وصف حالة البيئة الأساسية :Description of Environmental Baseline
وصف حالة البيئة الحالية والمستقبلية في حالة عدم القيام بالمشروع.
– تحديد الآثار الأساسية :Identification of Key Impacts تحديد جميع الآثار البيئية الهامة الإيجابية والسلبية.
– التنبؤ بالآثار:Prediction of Impacts تحديد مدى وحجم التغيرات المتوقعة في البيئة بعد تنفيذ المشروع مقارنة بالحالة في عدم تنفيذه.
– تقييم وتقدير الأهمية :Evaluation and Assessment of Significance تحديد الأهمية النسبية للآثار المختلفة عند مقارنتها ببعضها البعض، للتركيز على الآثار الأكثر أهمية.
– التخفيف :Mitigation الإجراءات التي تقترح لتجنب، تقليل، أو معالجة الآثار السلبية المتوقعة.
– استشارة العامة ومشاركتهم :Public Consultation & Participation تهدف للتأكيد على جودة الدراسة، والتقين من أن آراء العامة قد أخذت في الاعتبار عند اتخاذ القرار.
– عرض تقرير تقييم الأثر :EIS presentation هي خطوة هامة في العملية. إذا تم تأديتها بشكل سيء يمكن أن تفسد المجهود الكبير الذي بذل في الدراسة.
– مراجعة تقرير تقييم الأثر:EIS Review عملية تقييم لجودة التقرير.
– اتخاذ القرار :Decision Making حول تطبيق المشروع من عدمه بعد الأخذ في الاعتبار جميع الاعتبارات البيئية والقانونية.
– المراقبة :Monitoring عملية مراقبة وتوثيق لكافة الآثار المصاحبة لعملية التنمية أو تطبيق المشروع.
– المراجعة :Auditing مقارنة الآثار الفعلية للتطبيق مع الآثار التي تم التنبؤ معها، وتقييم جودة عملية التنبؤ، وكفاءة إجراءات التخفيف.
أهداف دراسة تقييم الأثر البيئي والاجتماعي:
الهدف العام من تقييم الأثر البيئي والاجتماعي هو تحديد الآثار البيئية والاجتماعية والصحية المحتملة للمشروع المقترح، وتقييم دلالتها والإجراءات المقترحة للحد من التأثيرات السلبية وتحسين التأثيرات الإيجابية ويحدد نطاق العمل الأهداف التالية:
• توصيف الوضع الراهن للأوضاع البيئية والصحية والاجتماعية الحالية في المنطقة المعنية وفقاً للمعلومات والتقارير المكتبية المتاحة.
• تحديد التأثيرات البيئية والاجتماعية والصحية المحتملة الناتجة عن أنشطة جمع ونقل الخطرة والغير خطرة (الصلبة والسائلة) مع الأخذ في الاعتبار الأنشطة الحالية التي تتم في الموقع.
• تقييم تأثيرات هذه الأنشطة وعرض إجراءات التخفيف التي من شأنها الحد من التأثيرات السلبية وتعزيز أو تحقيق الحد الأقصى من التأثيرات الإيجابية.
وقام بإعداد الدراسة نخبة من خبراء المركز والإستشاريين البيئيين المعتمدين من وزارة البيئة المصرية، حيث يعتبر المركز الإستشاري العربي للحلول البيئية والتدريب – أكسيس كونه بيت خبرة معتمد من وزارة البيئة المصرية من الكيانات الرائدة في مجال تقييم الأثر البيئي وحلول الإدراة البيئية المتكاملة على المستوى المحلي والإقليمي والدولي.

 

أفضل شركات إعداد دراسات تقييم الأثر البيئي والإجتماعي

يُعد المركز الإستشاري العربي للحلول البيئية والتدريب – اكسيس واحد من أفضل و أكبر مراكز إعداد دراسات تقييم الأثر البيئي والإجتماعي في مصر، حيث يقدم العديد من المهام في هذا المجال بشكل متطور ومدروس ومتقن، ويوفر دراسات بيئية متعمقة وتقديم الاستشارات البيئية المطلوبة للشركات والمنشأت الصناعية بأحدث التقنيات.

كما يضم المركز فريق عمل من الخبراء المتخصصين والمعتمدين من جهاز شئون البيئة في إعداد الدراسات المختلفة.

يمكنك التواصل معهم عبر البريد الإلكتروني أو الهاتف للحصول على إجابة على أسئلتك العامة بشأن الاستشارات البيئية.

للتواصل مع المركز الإستشاري العربي للحلول البيئية والتدريب – اكسيس

يمكنك الاتصال من خلال الضغط على الرقم التالي: 01027359901

يمكنك الدردشة عبر الواتساب من خلال الضغط على الرقم التالي: 01027359901

يمكنك التواصل عبر البريد الإلكتروني من خلال الضغط على: info@acc-es.com

ويمكنك متابعة المركز على: ( Facebook page – Facebook Group – Instagram – LinkedIn – Twitter – YouTube )

المزيد من المقالات

نحن دائماً معك

لا تتردد في التواصل معنا، سنرُد على رسالتك في أسرع وقت ممكن.

المركز الإستشاري العربي للحلول البيئية والتدريب – أكسيس.